Предыстория форума

«Благородный человек в общении с людьми лёгок, как вода; с годами его чувства становятся лишь искреннее.» Оглядываясь на пройденные годы — от Великого шёлкового пути до инициативы «Один пояс, один путь»; от проведения «Года дружественных обменов между молодёжью Китая и России» до продления «Договора о добрососедстве, дружбе и сотрудничестве между КНР и РФ»; от совместного противостояния пандемии, плечом к плечу преодолевая трудности, до недавно объявленного «Года российско-китайского сотрудничества в области физической культуры и спорта»; от «Соглашения между КНР и РФ о сотрудничестве в области охраны государственной границы» до «Армейских международных игр — 2022»: за 73 года китайско-российские отношения прошли поистине необыкновенный путь, охватив всестороннее сотрудничество по всем направлениям, выработав правильный путь сосуществования; взаимопонимание и дружба между народами двух стран становятся всё более тесными. «Лишь тот, кто сближается сердцами, способен на долгую и прочную связь.»

«Удачу легко упустить, и поспешать надлежит быстро.» В нынешний исторический период, когда мир переживает четыре одновременно наложившихся друг на друга перехода — перестройку мирового порядка, совершенствование и развитие государственных институтов, преобразование и трансформацию предприятий, наступление нового витка научно-технической революции, — а также учитывая то, что потрясения в политике и экономике, вызванные пандемией COVID-19, могут ощущаться на протяжении жизни нескольких поколений, — перед лицом столь сложной и многообразной глобальной обстановки китайско-российские отношения неизменно, в духе закреплённого в договоре стремления к «дружбе из поколения в поколение и взаимовыгодному сотрудничеству», уверенно идут вперёд. Образование — это великое дело государства; мощь державы зиждется на людях, а формирование талантов — на учёбе. Чем дальше движется время, тем значимее становятся знания и кадры, тем важнее роль образования. В силу этого углубление китайско-российского образовательного сотрудничества — это и тенденция, и требование времени. Неизбежно и обязательно необходимо, опережая события и закладывая фундамент на перспективу, с более высоких исторических позиций, с более широким международным кругозором и более глубоким стратегическим видением совершенствовать нынешнюю кадровую структуру и удовлетворять существующие потребности в специалистах.

«Превращать кризис в поворотный момент, в переменах открывать новые горизонты.» Перед лицом сложной международной обстановки сотрудничество между Китаем и Россией в различных областях непрерывно углубляется, постепенно приобретая многоотраслевой, системный и глубокий характер. По официальным данным, уже в июле 2022 года товарооборот между Китаем и Россией достиг 16,79 млрд долларов США; по сообщению «Спутник — Россия», среди всех стран, не входящих в СНГ, Китай занимает первое место по числу обучающихся в России. Россия стала одним из важных направлений учёбы для китайских студентов; в сентябре 2022 года заместитель Министра образования КНР Сунь Яо, председательствуя на XXII заседании Подкомиссии по сотрудничеству в области образования Китайско-российской комиссии по гуманитарному сотрудничеству, подвёл итоги многопланового взаимодействия двух стран в сфере образования за прошедший год и дал высокую оценку основным достигнутым результатам. При поддержке правительств обеих стран уже созданы двусторонние механизмы взаимодействия, в том числе Китайско-российская комиссия по гуманитарному сотрудничеству и Подкомиссия по сотрудничеству в области образования.

В целях дальнейшего углубления двустороннего сотрудничества между Китаем и Россией в области образования настоящий форум разделён на четыре направления: «Международное сотрудничество по повышению потенциала вузов Китая и России», «Сотрудничество между художественными учебными заведениями Китая и России», «Налаживание регулярного академического обмена между Китаем и Россией» и «Развитие оффшорного образования между Китаем и Россией». В рамках круглых столов, обмена мнениями и дискуссий с участием делегатов будет проведён глубокий анализ назревших потребностей и методов формирования у студентов комплексных компетенций и повышения их международной конкурентоспособности, а также путей поиска новых форм двустороннего образовательного сотрудничества в условиях нынешнего развития и реформирования образования. По итогам форума будет публично обнародовано «Коммюнике форума», адресованное всем организациям и лицам, принявшим участие в форуме, а также широкому кругу деятелей образования двух стран.

Настоящий форум, проходящий на новом этапе китайско-российских отношений, представляет собой новую попытку сфокусировать внимание на актуальных вопросах, провести глубокий диалог, широкие дискуссии, обменяться опытом и содействовать сотрудничеству. Ресурсы Китая и России взаимно дополняют друг друга, стороны перенимают опыт друг друга, совместно исследуют дополнительные возможности развития интернационального образования и высшей школы. В условиях ограниченной академической мобильности форум также даёт ценную возможность для развёртывания регулярного международного сотрудничества, сотрудничества между художественными учебными заведениями, академического сотрудничества и оффшорного образования. Сотрудничество в углублении реформы образования и преподавания двух стран, интеграции образовательных систем, непрерывном расширении масштабов двустороннего студенческого обмена, оптимизации специальностей и уровней получаемого иностранными студентами образования, продвижении создания экспертно-аналитических структур российско-китайского академического обмена и коммерциализации результатов научных исследований будет эффективно содействовать интенсивному (контентному) развитию образования Китая и России. Укрепление совместных инноваций выведет российско-китайское образовательное сотрудничество и обмены на более глубокий уровень прагматичного развития.

Искренне приглашаем известных экспертов из Китая и из-за рубежа, а также выдающихся молодых учёных к участию в форуме!

Пояснение тематики форума

Настоящий форум сфокусирован на обсуждении четырёх тематических направлений: «Китайско-российское двустороннее сотрудничество · высшие учебные заведения», «Китайско-российское двустороннее сотрудничество · художественные учебные заведения», «Китайско-российский двусторонний · академический обмен» и «Китайско-российское двустороннее · оффшорное образование». Целью является содействие двустороннему обмену и взаимодействию в сфере образования и культуры между Китаем и Россией, выработка большего числа ценных и инновационных идей, содействие непрерывному углублению сотрудничества между двумя странами в области образования.

(1) Китайско-российское двустороннее сотрудничество · высшие учебные заведения — продвижение международного сотрудничества по наделению прикладными компетенциями специальностей вузов двух стран, подготовка новых научно-технических кадров

В последние годы глобализация столкнулась с трудностями, изменились тенденции спроса на кадры в постпандемическую эпоху. Проекты образовательного сотрудничества между Китаем и Россией были начаты рано, отличаются масштабностью, многоуровневым характером двусторонних обменов и обильными результатами. Однако в сфере сотрудничества высшего образования по-прежнему существует ряд проблем, и имеется значительное пространство для обсуждения и инноваций.

Тема разделяется на два направления:

A. Направление классических (университетских) высших учебных заведений.

B. Направление среднего профессионального образования (высших профессиональных училищ).

В рамках классических высших учебных заведений предполагается обсудить инновационные двусторонние механизмы сотрудничества и ключевые проблемы подготовки кадров; в сфере среднего профессионального образования, вследствие различий в системах СПО двух стран, двустороннее сотрудничество сталкивается с серьёзными препятствиями, поэтому первоочередной задачей становится определение путей, при которых российские вузы способствуют повышению потенциала китайских учебных заведений СПО.

С учётом изложенных выше проблем данная тема сфокусирована на обсуждении создания регулярного китайско-российского механизма двустороннего сотрудничества и обмена, преодолении рамок прежних моделей сотрудничества и формировании новых моделей. Цель — на основе существующей подготовки кадров с интернациональными прикладными компетенциями совместно выстроить систему регулярного двустороннего обмена и сотрудничества. Благодаря новым моделям международного сотрудничества студенты учреждений СПО будут не только повышать уровень академической квалификации, но и приобретать международные прикладные компетенции, что позволит подготовить востребованных временем прикладных специалистов.

Результаты обсуждения данной темы, несомненно, будут содействовать трансформации образовательных и воспитательных достижений вузов двух стран, всестороннему углублению реформы образования и комплексному повышению качества создания профильных специальностей и подготовки кадров в Китае и России.

(2) Китайско-российское двустороннее сотрудничество · художественные учебные заведения — поиск новых моделей сотрудничества художественных вузов, отвечающих требованиям развития эпохи

Данная тема нацелена на углублённое обсуждение решения проблемы диспропорции в профессорско-преподавательском составе, возникающей в ходе российско-китайского международного образовательного сотрудничества; в ходе диалога предполагается рассмотреть вопросы совместного создания институтов (факультетов), совершенствования системы совместного образования, совместной разработки учебных программ, сотрудничества в проведении художественных конкурсов и создания системы взаимного признания результатов художественных конкурсов. Опираясь на масштабную стратегию «Один пояс, один путь», продолжая добрые традиции художественно-культурного обмена между Китаем и Россией, содействуя культурному взаимодействию двух стран, в сочетании с тенденциями развития эпохи, на основе широкого обсуждения мнений всех сторон и обмена информацией о существующих проблемах, с учётом реального положения обеих стран предполагается активно искать новые модели сотрудничества художественных учебных заведений и практические решения, отвечающие требованиям развития эпохи.

(3) Китайско-российский двусторонний · академический обмен — формирование прагматичного и эффективного механизма академического сотрудничества и обмена между вузами

Международный академический обмен и диалог — это объективная закономерность исторического развития и веление времени. В условиях непредсказуемости изменений в современном мире и углубления тенденций развития обеих стран особенно важным становится непрерывное продвижение международного академического диалога и дискуссий, осмысление того, в какой форме встраиваться в международное академическое сообщество, каким образом перенимать передовые международные научные достижения и содействовать коммерциализации академических результатов.

Тема нацелена на продвижение регулярного механизма междисциплинарного академического обмена между Китаем и Россией, в том числе путём создания китайско-российских экспертно-аналитических структур (think tanks), на активное содействие академическим обменам между высшими учебными заведениями двух стран, а также на продвижение перехода научных результатов в плоскость их коммерциализации. Формирование многоуровневой, объёмной системы академического сотрудничества и обмена, углубление российско-китайского академического взаимодействия призваны внести академический вклад в построение сообщества единой судьбы человечества.

(4) Китайско-российское двустороннее · оффшорное образование — как выстроить модель развития онлайн-образования в постпандемическую эпоху и повысить качество очного языкового обучения за рубежом?

Необходимо расширить понятие оффшорного образования и представить существующие модели.

В условиях нынешней сложной и изменчивой международной обстановки к международному образовательному сотрудничеству предъявляется больше требований, необходимо устойчивостью побеждать неопределённость. Китайско-российское образовательное сотрудничество должно быть устойчивым и стабильным, требует постоянной интеграции и развития: необходимо выстроить совершенную систему оффшорного образования, обогатить формы и методы обучения и воспитания, активизировать программы совместной подготовки кадров, осуществляемые в формате перевода очного обучения в онлайн-формат.

Тема сфокусирована на обсуждении оптимизации реформы оффшорного образования: реформа образовательной модели, повышение качества преподавания, решение практических вопросов изучения иностранного языка за рубежом и т. д. Целью является выработка эффективных решений для дальнейшего совершенствования системы оффшорного образования, инновационных образовательных моделей, преодоления разрыва между обучением и практикой и т. п.

Организационные мероприятия

(1) Краткая информация о конференции

Китайско-российский международный образовательный форум 2023 года намечено провести 20 марта 2022 года одновременно в городе Санкт-Петербурге (Россия) и в онлайн-формате. На форум будут приглашены специалисты по международным делам и учёные из российских высших учебных заведений, специалисты по международным делам и учёные из китайских высших учебных заведений, молодые исследователи и другие. В рамках четырёх направлений — «Китайско-российское двустороннее · высшие учебные заведения», «Китайско-российское двустороннее · художественные учебные заведения», «Китайско-российский двусторонний · академический обмен» и «Китайско-российское двустороннее · оффшорное образование» — будут организованы тематические доклады и дискуссии. Благодаря широкому взаимодействию и целенаправленному обсуждению планируется содействовать дальнейшему прагматичному сотрудничеству Китая и России в области международного образования и академической деятельности.

(2) Организаторы

Организаторы: Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена.

Устроитель: Экспертное научно-исследовательское общество по развитию российско-китайской культуры и искусства.

(3) Контактная информация оргкомитета

1. Контактная информация

(1) Телефон: 400-997-5191.

(2) Электронная почта: rucn-science@mail.ru.

2. Сроки и порядок регистрации

(1) Регистрация принимается с момента публикации настоящего объявления до 13 марта 2023 года.

(2) Заполните «Регистрационную форму участника» и приложите биографию (резюме), после чего направьте их на указанный адрес электронной почты.

(3) Оргкомитет не позднее 17 марта подтвердит окончательный список участников и направит официальные приглашения.

Особое пояснение: в связи с глобальной эпидемиологической обстановкой окончательный формат проведения настоящего форума будет определяться исходя из требований по профилактике и контролю эпидемии и с учётом состава зарегистрированных участников. Форум будет проводиться в комбинированном онлайн- и очном формате одновременно в Китае и России.

(4) Основные темы (в том числе, но не исключительно)

Китайско-российское двустороннее сотрудничество · высшие учебные заведения

• Направление классических (университетских) высших учебных заведений:

1. Трудности, существующие на нынешнем этапе сотрудничества вузов Китая и России, и предложения по их решению.

2. Обсуждение путей эффективного и глубокого развёртывания сотрудничества в сфере высшего образования в условиях новой эпохи (постпандемической).

3. Обсуждение совместной подготовки китайскими и российскими вузами комплексных кадров, повышение практических навыков студентов и уровня их социальной практики.

• Направление учреждений среднего профессионального образования:

1. Реализация взаимного признания систем среднего профессионального образования Китая и России, содействие выпускникам учреждений СПО в продолжении обучения в России.

2. Проведение дискуссии о международном усилении потенциала учреждений СПО.

3. Проблемы и модели подготовки прикладных технических кадров в учреждениях СПО Китая и России.

Китайско-российское двустороннее сотрудничество · художественные учебные заведения

1. Обсуждение рекомендаций по развитию совместного учреждения вузами Китая и России художественных институтов (факультетов).

2. Обсуждение рекомендаций и моделей развития сотрудничества художественных вузов Китая и России.

3. Проведение и создание системы сертификации художественных конкурсов между Китаем и Россией.

Китайско-российский двусторонний · академический обмен

1. Установление регулярного сотрудничества и обменов в области академических исследований по гуманитарным и общественным наукам Китая и России.

2. Обсуждение технических барьеров на пути академического сотрудничества и обмена между Китаем и Россией.

3. Существующие проблемы и рекомендации по трансформации академических достижений в практическую плоскость между Китаем и Россией.

Китайско-российское двустороннее · оффшорное образование

1. Повышение качества языковой подготовки (довузовской) китайских студентов в Китае с учётом их реальной ситуации.

2. Предварительное овладение китайскими студентами профессиональной лексикой и базовыми профессиональными знаниями.

3. Обсуждение модели сотрудничества «4 + 0».

4. Первичное исследование новых моделей сотрудничества.

(5) Цели форума

Отыскание новых моделей китайско-российского образовательного сотрудничества, отвечающих требованиям развития эпохи; установление регулярного механизма академического обмена между китайскими и российскими вузами.

(6) Программа форума

Круглый стол. Китайско-российское двустороннее сотрудничество · высшие учебные заведения — направление классических (университетских) вузов

Круглый стол. Китайско-российское двустороннее сотрудничество · высшие учебные заведения — направление учреждений СПО

Круглый стол. Китайско-российское двустороннее сотрудничество · художественные учебные заведения

Круглый стол. Китайско-российский двусторонний · академический обмен

Круглый стол. Китайско-российское двустороннее · оффшорное образование